Proč dospívající už nemají povolání?

Kde jsou ti studenti, kteří chtěli být Jacques Cousteau nebo nový Marguerite Duras? „Učil jsem pět let fyziky a chemie na vysoké škole a studentům středních škol řekla Florence, učitel na základní škole v Digoin (Saône-et-Loire). Existuje několik dalších let, někteří mladí lidé měli skutečnou povolání, cíl pro jejich budoucnost. Dnes Nemám už žádný motivovaný student "

Mladí lidé jsou příliš realističtí

Obtížnost profesionální integrace a důležitost nezaměstnanosti jsou v myslích mladých lidí velmi patrné. Možná až příliš: „uvažování student, který říká, že její rodiče jsou nezaměstnaní, a proto se raději stal nezaměstnaným, aniž by malé studii tohoto velkého nezaměstnaného absolventa“, s' pojistka Florencie

Další důsledek velmi selektivního trhu práce: rodiče vystavují své děti extrémně vysokému školnímu tlaku (zejména ve velkých městech)

to je dnes ještě obtížnější s velkým počtem nových odvětví vytvořených každý rok

Uveďte chuť úsilí

Ale za tímto otevřením je nutné znovuzavedení význam práce.

opustit dospívající sní

Ale hlavně „je nutné, aby se děti ve snu! i nsiste Florencii. a nechat si představit stát herečkou , dalšího veterináře nebo antropologa ... aniž byste s nimi mluvili o nemožných prodejnách, o nízkých platech nebo rodinný život obtížné sladit. Určitě změní svůj účel během školní docházky, ale ve studiu a energii budou mít smysl pro práci. "

Budovat budoucnost, můžete se učit

" Děti by neměly chodit do školy, říká Sophie Anriotová, poradkyně I projekt, který je motivuje : výběr, který pochází od nich, objevením jejich schopností. "

Konkrétně je konfrontovat mladého člověka s realitou v poli : musí se setkat s profesionály, objevit obchody